El Blog del Ginebró
Els alumnes de 3r s’apropen a la realitat del món urbà a través del seu treball de síntesi. És per això, que a través de l’observació, de la recerca de la història, de l’urbanisme, de les tradicions de Barcelona i Girona que han de dissenyar i crear la seva pròpia ciutat ideal. Construeixen la seva maqueta i defensen els perquès del seu projecte.
Els alumnes de 3r s’apropen a la realitat del món urbà a través del seu treball de síntesi. És per això, que a través de l’observació, de la recerca de la història, de l’urbanisme, de les tradicions de Barcelona i Girona que han de dissenyar i crear la seva pròpia ciutat ideal. Construeixen la seva maqueta i defensen els perquès del seu projecte.
Els alumnes de 3r s’apropen a la realitat del món urbà a través del seu treball de síntesi. És per això, que a través de l’observació, de la recerca de la història, de l’urbanisme, de les tradicions de Barcelona i Girona que han de dissenyar i crear la seva pròpia ciutat ideal. Construeixen la seva maqueta i defensen els perquès del seu projecte.
Els alumnes de 3r s’apropen a la realitat del món urbà a través del seu treball de síntesi. És per això, que a través de l’observació, de la recerca de la història, de l’urbanisme, de les tradicions de Barcelona i Girona que han de dissenyar i crear la seva pròpia ciutat ideal. Construeixen la seva maqueta i defensen els perquès del seu projecte.
Els alumnes de 3r s’apropen a la realitat del món urbà a través del seu treball de síntesi. És per això, que a través de l’observació, de la recerca de la història, de l’urbanisme, de les tradicions de Barcelona i Girona que han de dissenyar i crear la seva pròpia ciutat ideal. Construeixen la seva maqueta i defensen els perquès del seu projecte.
Els alumnes de 3r s’apropen a la realitat del món urbà a través del seu treball de síntesi. És per això, que a través de l’observació, de la recerca de la història, de l’urbanisme, de les tradicions de Barcelona i Girona que han de dissenyar i crear la seva pròpia ciutat ideal. Construeixen la seva maqueta i defensen els perquès del seu projecte.
Els alumnes de 3r s’apropen a la realitat del món urbà a través del seu treball de síntesi. És per això, que a través de l’observació, de la recerca de la història, de l’urbanisme, de les tradicions de Barcelona i Girona que han de dissenyar i crear la seva pròpia ciutat ideal. Construeixen la seva maqueta i defensen els perquès del seu projecte.
Els alumnes de 4t han tornat de les vacances de Nadal amb les piles carregades. Han hagut de fer i presentar el seu projecte de recerca. Com sempre la temàtica dels treballs ha estat àmplia i diversa. Aquest any s’han dissenyat peces de roba, s’han construit cotxes de joguina amb energia solar, s’ha fet pa amb massa mare, … Una manera diferent de treballar per començar amb ganes la segona part del curs.
Després de les vacances de Nadal i per iniciar el treball de síntesi “Llinars, un joc”, el passat dijous dia 8 de gener els de primer d’ESO hem anat a fer una passejada per Llinars. Hem pogut visitar el Castell Nou, acompanyats per la Carme Figueras, i el fons Pla i Gras de l’ajuntament de Llinars. Després de fer aquestes dues visites, vam fer una gimcana pel poble i així vam descobrir-ne algunes de les seves curiositats. Tot plegat ha estat una bona manera de tornar-nos-hi a posar!
Els alumnes de 4t han tornat de les vacances de Nadal amb les piles carregades. Han hagut de fer i presentar el seu projecte de recerca. Com sempre la temàtica dels treballs ha estat àmplia i diversa. Aquest any s’han dissenyat peces de roba, s’han construit cotxes de joguina amb energia solar, s’ha fet pa amb massa mare, … Una manera diferent de treballar per començar amb ganes la segona part del curs.